miércoles, 16 de noviembre de 2011

CALIGRAMAS


Hoy celebramos en el colegio el Amagüestu. Antes de saborear las deliciosas castañas y regarlas con un toque de sidrina, vamos a elaborar un caligrama alusivo al tema.

miércoles, 2 de noviembre de 2011

LOS TEXTOS INSTRUCTVOS


Hoy hemos visto en clase qué es un texto instructivo. Os dejo un enlace a una página donde podréis leer instrucciones muy sabrosas. Espero que os guste.

lunes, 17 de octubre de 2011

Premio "Concepción Fuente Iglesias"


Desde el colegio, se ha creado un Premio literario, del que os detallo las bases en la imagen adjunta. ¡Animaros a participar y mucha suerte para todos!

martes, 27 de septiembre de 2011

ACENTUAR




Hoy veremos algunas normas de acentuación. Para que repases con tu portátil, pincha en la imagen y accederás a una web donde podrás practicar. También en el Tema 1 tienes más recursos.

miércoles, 13 de abril de 2011

ANÁLISIS SINTÁCTICO

En lengua hemos empezado a analizar oraciones. En esta presentación, podrás ver los pasos para realizar un análisis sintáctico correctamente.
http://www.librosvivos.net/smtc/hometc.asp?temaclave=1112

viernes, 25 de marzo de 2011

ABECEGRAMAS

Los abecegramas son frases cuyas letras se disponen en orden alfabético. Es decir, la primera palabra de la frase comienza con A, la segunda con B, la tercera con C y así sucesivamente hasta la última palabra que comenzará por Z.
¿Te animas a hacer uno?
Aquí os dejo algún ejemplo:
«Anoche brillaron cerca, chispeantes, dos estrellas fugaces; gravitaban hermosas iluminando juntas kilométricos lugares; llevaban mágicos negros ñublos; originaban planetas que relucían surcando tenues universos,... vertiendo wolframio, xenón y zafiros».

Ayer buscaba concienzudamente diversas entrevistas famosas guardadas. Hoy indagué jubilosamente kioskos locales menospreciados, ninguneados, ñoños o posiblemente quebrados. Recorrí sudando tras un vino, whisky xilofonos y zapatos.

“Aceites balsámicos, colonias, champús de envases formato garrafa, hidratantes, increíbles jabones, kimonos… Les llegaron mercancías nada ñoñas. Ostentosos perfumes, quitaesmaltes, refinadas sortijas, tintes, ungüentos varios, wonderbras, xilófonos, yerbas, zarcillos…”

jueves, 17 de marzo de 2011

NUEVA ORTOGRAFÍA

Os dejo dos de las nuevas normas ortográficas dictadas por la RAE. En sucesivas entradas iremos viendo alguna más.

1. Desaparición de consideración de ch y ll como letras del alfabeto. Desde el siglo XIX, las combinaciones de letras ch y ll eran consideradas letras del alfabeto. En la Ortografía de 1999 pasaron a considerarse dígrafos: “En realidad, ch y ll son dígrafos, signos ortográficos de dos letras” (pág.2). Sin embargo, tanto ch como ll permanecieron en la tabla de las letras del alfabeto. La actual edición propone considerarlos dígrafos y suprimirlos formalmente de la relación de letras de nuestro alfabeto.

2. Denominación de las letras. Algunas letras de nuestro alfabeto recibían varios nombres: be, be alta o be larga para la b; uve, be baja o be corta, para v; uve doble, ve doble o doble ve para w; i griega o ye para la letra y; ceta, ceda, zeta o zeda para z. Se acuerda proponer un solo nombre para cada letra

be para b;

uve para v;

doble uve para w;

ye para y (en lugar de i griega).


domingo, 30 de enero de 2011

Abrir un libro

Esta poesía sobre el libro y la lectura es de Ana Drenen .
Nos gustaría que antes de leer el poema cerraréis el ojos y reflexionaréis sobre lo que significa para vosotros “abrir un libro”. Próximamente comenzaremos con el segundo libro del PLEI, así que es un buen momento para disfrutar de esta poesía y del mundo al que nos llevará la nueva aventura lectora.

libro.jpg

Abrir un libro es mirarnos

en dos espejos alados

y encontrar después de un rato

un cuento por todos lados.

El cascabel de sus hojas

suena, una, dos y tres

cuando un poema nos pone

el alma en puntas de pie.

Abrir un libro es buscar

” sésamos” o ” abracadabras”

y es encontrar maravillas

en un mundo de palabras.